“比如说强迫症的治疗,很⚗👥🊼多人患上强迫症,下意识地频繁做出某种行为。这时候治疗🂂🋾🞽,就是通过这种电疗的不舒适感,把他的强迫行为和这种不舒适感给联系起来,形成一种厌恶的条件反射,那么久而久之,他就不会再去做这种行为,强迫症🇥🚧也就治好了。”

    高永洲:“但是这里的孩子好像🋋都没有强迫📑🚉症。”

    杨教授:“原理是一样的,我也是让⚎🐏孩子在撒谎、有暴🖵🖾😋力行为的时候,用这种不舒适的感觉形成一种🅦🈱🂉厌恶的条件反射,久而久之,就能很好地纠正孩子的行为。”

    “所以说目前来讲,如果没有这台仪⚎🐏器,我很难让孩子体会到这种不舒适感,治疗当然也🇸🝒就无从谈起。”

    高永洲:“也就是说🅳🊨💵,🇦当你在这里问话的时候,孩子没有说出你想要的答🋹案,就会被电。”

    杨教授笑了笑:“记者先生你怎么总是爱偷换概念呢,治疗和电不是一🁚🆖🏦回事,而且也不是说孩🀼子要回答我想要的答案,他们心里都有答案,只是他们不愿意🚶🗺♀说实话,不愿意沟通。”

    高永洲:🜿“那如果有孩子说,我不想留在这里,我不想治疗,该怎么办?”

    杨教🆠🐻🅆授🋺🞔📵:“那肯定是要进行反复的、循循善诱的这种教🖵🖾😋导,不能因为孩子对治病的抗拒,就不管他了。有的时候这种沟通,甚至可能会持续一个多小时,孩子才能认识到自己的错误。”

    高永洲:“也就是说,凡😥🃣🙨是第一次被带上这张🄮🀷床🌫🂆🌞的孩子,几乎在离开的时候都认识到了自己的错误,是这样吗?”

    杨教授想了想:“可以这样说。”

    ……

    又是几个问题,汤盈越问越生气。

    甚至恨不得直接冲进屏幕里,把杨教授这张皮笑肉不🅪🉗🇟笑🖵🖾😋的脸给撕烂!🛫🟙

    显然,玩过序章之后汤盈很清楚,这个杨教授完全就是在胡说八道,可偏偏他的这套说辞,还能够自圆其说,根🄰🁋🄏本没有明显的漏洞或者把柄被抓到!

    杨🎈🏆🗹教授的很🊬📛🛢多说辞,确实是真的,比如厌恶条件反射被用于强迫症的治疗等等,但他在最关键的一点上撒了谎,那就是用量!

    他坚称只用了0~5毫🇦安,可实际☠🀴上按照序章的情况来看,他用到了150毫安以上,也难怪要让十来个彪形大汉把孩子按在床上,否则这种“治疗”根🃡🙖🊚本就无法进行。

    至于他给高🊬📛🛢永洲展示的5毫安的量,完全是在挠痒痒而已。

    可关键在这一点上,没有任何的证据。

    “治疗”🜿的时候,杨教授是肯定不可能留下任何的影像资料的,高永洲想参观真正的“治疗”,也是绝无可能的。

    真正知情的🊬📛🛢人,就只有杨教授、孩子自己还有那些负责把孩子♏🇗😭按住的“🁚🆖🏦a组接待”。