“.🚔📉....使得估计式(4.5🞕🔀)右端入6/2前的系数大于0。”
“🁛故，对此连通的💂分形区域，证明了weyl-be🃎🖬🕯rry猜想在弱化形式下是成立的！”
徐川对时间把控很精准，说十🙋🈴分钟讲解完关键点，那就绝对不会超过，在报告会开始的第九分半，他微微躬身向台下的听🌜⛡🜀众鞠了个躬。
随着他的报告，台下也响起了热烈的掌声。
能来参加听取报告会的数学教授，哪怕是因为徐川的年龄而感兴趣的过来的，在🞎weyl-berry猜想、谱渐近，逆谱问题、分形鼓理论等领域也🙪🍏都有着研究。
而且，在参加一场学术报告，想将报告者的论文至少看一遍是🙈🈖♽学术界的潜规则，🞎也是一种必备的礼节。
所以参加这次报告会的教授，基本都🀲🀲听懂了徐川的讲解，或者说，至少听懂了一部分。
至于那些跟随着老师一起前来拓展🞕🔀眼界🌍♛🉆的学生，谁又在在乎他们的想法呢？
除非他们能在接下来的提问环节中挑出致命的问题，否则基本没人在意他🔎⛇们是否真的听懂了。
......
等待台下的掌声稍缓，徐川重新开口道：“感🂿谢大家的倾听，以上就是weyl-berry猜想弱化形式证明的关键点过程。”
“接下来将是提问交流环节。”
闻言，台下的观众💂席最前排，一只坚🀲🀲毅有力的手掌举了起来。
在看到举手提问的是谁后，礼堂中微微🌍♛🉆有些骚🂿🂿动。
“居然是费尔曼教授？🐟他是有什么疑惑吗？还🂿是没弄懂这位报告者的讲解？🙦🌥”
“不可能，费尔曼教授在偏微方程方🀲🀲面可是最顶级的大牛，我都听懂了讲解，他不可能没有听🎷🕬🌱明白。”
“或许，是他在讲解过程中发🙋🈴现🂾了什么致命的漏洞？”
“也不太可能吧？weyl-berry猜想弱化形式证明论文不是已经公开发布在了《数学新🖫进展》上吗？这可是经过高尔斯教授亲自验证的。”
“如果，如果🅰是高尔斯教授也没有留意到的漏洞呢？🃎🖬🕯”
“那对于这名年轻的报告者来说可真是个糟糕的消息。”💪🔩
“🁛故，对此连通的💂分形区域，证明了weyl-be🃎🖬🕯rry猜想在弱化形式下是成立的！”
徐川对时间把控很精准，说十🙋🈴分钟讲解完关键点，那就绝对不会超过，在报告会开始的第九分半，他微微躬身向台下的听🌜⛡🜀众鞠了个躬。
随着他的报告，台下也响起了热烈的掌声。
能来参加听取报告会的数学教授，哪怕是因为徐川的年龄而感兴趣的过来的，在🞎weyl-berry猜想、谱渐近，逆谱问题、分形鼓理论等领域也🙪🍏都有着研究。
而且，在参加一场学术报告，想将报告者的论文至少看一遍是🙈🈖♽学术界的潜规则，🞎也是一种必备的礼节。
所以参加这次报告会的教授，基本都🀲🀲听懂了徐川的讲解，或者说，至少听懂了一部分。
至于那些跟随着老师一起前来拓展🞕🔀眼界🌍♛🉆的学生，谁又在在乎他们的想法呢？
除非他们能在接下来的提问环节中挑出致命的问题，否则基本没人在意他🔎⛇们是否真的听懂了。
......
等待台下的掌声稍缓，徐川重新开口道：“感🂿谢大家的倾听，以上就是weyl-berry猜想弱化形式证明的关键点过程。”
“接下来将是提问交流环节。”
闻言，台下的观众💂席最前排，一只坚🀲🀲毅有力的手掌举了起来。
在看到举手提问的是谁后，礼堂中微微🌍♛🉆有些骚🂿🂿动。
“居然是费尔曼教授？🐟他是有什么疑惑吗？还🂿是没弄懂这位报告者的讲解？🙦🌥”
“不可能，费尔曼教授在偏微方程方🀲🀲面可是最顶级的大牛，我都听懂了讲解，他不可能没有听🎷🕬🌱明白。”
“或许，是他在讲解过程中发🙋🈴现🂾了什么致命的漏洞？”
“也不太可能吧？weyl-berry猜想弱化形式证明论文不是已经公开发布在了《数学新🖫进展》上吗？这可是经过高尔斯教授亲自验证的。”
“如果，如果🅰是高尔斯教授也没有留意到的漏洞呢？🃎🖬🕯”
“那对于这名年轻的报告者来说可真是个糟糕的消息。”💪🔩