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    教室里

    贾熙桐打眼望去,翠屏已经不在教室里。

    不仅没有翠屏,教室里总T的学生少了三分之二。

    “其他的人呢?”她问。

    “老师,你旷课好几天了。”

    剩下的学生懒懒散散地回答,“大部分同学去旁听其他老师的课程了。”

    “哦。”

    符籙老师的课程讲得差,跑去外面浪一圈的事情她也g过。

    贾熙桐表示她能够理解。

    “你们居然没去。”

    看着剩下的这麽多学生,贾熙桐脸上露出宽慰的笑容,没想到还有这麽多人非她不可,很有眼光啊。

    她记得自己准备的小礼物还没有送出去……

    “不上课多好,幸好我们选了你这样三天打鱼两天晒网的老师。”

    贾熙桐原本要拿出来对见面礼又再次塞回去——小礼物注定是送不出去了。

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    解开伯桶之喻剩下的内容,关键就在於培养信徒。

    专门培养几个都效果她已经在师兄的身上T验过了,一个个头猛点、对猛说,实际上却是说完就忘完,绝对不会把符法之神捧在手上虔诚地焚香。

    所以她来当老师的目标很明确,大浪淘沙,基数越大,能够淘到信徒的概率就越大。

    理想很丰满,现实很骨感。