有时候，许多人认为人多力量大。
或许在有些领域是这样，但是在科研领域却并不是这样。
人越多，内部的交流损耗越大。
并且，水平足够的组员，也并不是那么容易找的。
要知道，就算是搬砖，也有人搬的多一些，有人吧搬的少一些。任何事情都有门槛，搞研究更是如此。
因此，每一个核心研究人员，都是宝贵的财富。
可能在前苏联的教育模式下，成本显得还不是很高。因为成本都被可以当做是一个超级企业的政府所承担了。
但是在现在这个已经资本主义了的情况下，事情就起了变化。
万户的体量虽然也已经不小了。
但是从经济的角度，万户根本不可能将一批孩子从小就开始培养，直到他们长大了，找到了自己的兴趣和特长为万户工作。
首先，万户没有覆盖那么多的生产门类。
其次，万户也等不了那么长的时间。
因此，现在万户所作的事情，最主要的还是将已经在中国行使的苏式教育体制下，将已经通过了高考的人才聚集在万户的大学里。
再由在核心研发组担任科研任务的人去担任教学任务。
如果这些学生里面有合适发展的人，就会进入次一级的配套研发机构，进行相应技能的培训。
当然了，另外一方面，为万户子弟而建立的学校，也开始稳定地产出学生了。这些学生，绝大多数，还是会留在万户。
为什么呢？
因为在当前中国的环境下，他们几乎无处可去。
他们在拥有远超过中国平均工资的家庭长大，他们所知道和了解的事情，所接触的事物，要远比其它的地方更加先进，或者说是有诱惑力。
在这样的情况下，长大的他们。
或许在有些领域是这样，但是在科研领域却并不是这样。
人越多，内部的交流损耗越大。
并且，水平足够的组员，也并不是那么容易找的。
要知道，就算是搬砖，也有人搬的多一些，有人吧搬的少一些。任何事情都有门槛，搞研究更是如此。
因此，每一个核心研究人员，都是宝贵的财富。
可能在前苏联的教育模式下，成本显得还不是很高。因为成本都被可以当做是一个超级企业的政府所承担了。
但是在现在这个已经资本主义了的情况下，事情就起了变化。
万户的体量虽然也已经不小了。
但是从经济的角度，万户根本不可能将一批孩子从小就开始培养，直到他们长大了，找到了自己的兴趣和特长为万户工作。
首先，万户没有覆盖那么多的生产门类。
其次，万户也等不了那么长的时间。
因此，现在万户所作的事情，最主要的还是将已经在中国行使的苏式教育体制下，将已经通过了高考的人才聚集在万户的大学里。
再由在核心研发组担任科研任务的人去担任教学任务。
如果这些学生里面有合适发展的人，就会进入次一级的配套研发机构，进行相应技能的培训。
当然了，另外一方面，为万户子弟而建立的学校，也开始稳定地产出学生了。这些学生，绝大多数，还是会留在万户。
为什么呢？
因为在当前中国的环境下，他们几乎无处可去。
他们在拥有远超过中国平均工资的家庭长大，他们所知道和了解的事情，所接触的事物，要远比其它的地方更加先进，或者说是有诱惑力。
在这样的情况下，长大的他们。