杨力没有说什么,向闵主任道🄎☂☌谢之后就离开了。

    在杨力离开🜭🅜时,闵主任还有些不好意思,反复说道💺🖷🗌“杨班长,一会儿你回去查查账户,我让会计把这段时间的垃圾处理费给你们转过来了,这段⚏🐘时间辛苦你们了。”

    杨力比了个手势ok。

    杨力心里不开心,但是也能够理解。

    萧铭得到同学们的汇报后,问道“你们完成结论性成果还有多⚺长🍷🌮时间。”

    杨力回答🎷🕬🌯道“还需要一段时间,我们想尝试完整的菌落周期,也想尝试不同种类的混合垃圾。”

    萧铭点点头,他不可能因为这件事找闵主🇮🛿⚞任强买强卖,别人当初愿意帮忙就应该表示🍅🅪🉖谢意了。

    如果另外再申请垃圾🝑处理厂,重新规划用地🖃再把机械设备等🛢🞈搬运过去,那春节都过了。

    萧铭露🁃出微笑,对杨力说道“做不了广度🇮🛿⚞,还做不了深度吗?办法都是人想出来的。”

    “哦!!我明白了!”能够进入自然科🜨学🇮🛿⚞院的学生又不☲🃓傻,杨力瞬间就领会了要义。

    深度和广度这个东西,在🔠理科生这里🉥🉞🈛不是和玩儿一💺🖷🗌样吗?

    杨力召集学生们开会,把事情给安排下去。

    轰轰烈烈的“深度”运动在垃圾场里开展。

    “闵主任,你说这帮学生们在做什么?”

    闵主任看着厂房拆了一角,挖🄎☂☌掘机在进进出🖃出⚊,说道“这是要走了吧。”

    闵主任甚是欣慰。

    但是随着时间的推进,闵主任发现不对劲。

    怎🉁🄙♪么不断有泥土从厂房里运输出来,弃在一边。

    “可能是他们在清🞨🖧理垃圾处理池吧。”闵主任说道。🜣🃿

    学生👲们挖土方的效率是极致的,几天之后,3000立方米土给挖了除了运输到垃圾处理厂的沟壑处。📇😬🄟